弹好大学生心理健康成长“和谐曲”

    本报记者李树华 本报通讯员吴玲玲牛艳芳

    近日，河南科技学院以排名的成绩入选河南省普通高等学校心理健康教育试点单位，这是河南科技学院多年来始终高度重视大学生心理健康教育工作结出的硕果。长期以来，学校坚持以学生为中心，牢固树立“大心理健康教育”理念，将学生心理健康教育工作纳入学校思想政治教育和人才培养体系，不断探索新模式，拓展新途径，采取新措施，“校家一体”多方联动，奏响了一曲大学生心理健康成长的和谐乐章。“学校探索并构建的‘校家一体’心理健康教育工作网络体系，经过近几年的实践，在助推学生健康成长过程中发挥了重要作用，取得了明显实效。”负责学生工作的副校长杨松璋介绍。

    创新模式 弹好“校家一体”“主题曲”

    所谓“校家一体”即以学校为主体开展丰富多彩的心理健康教育宣传活动、课程教育、心理咨询和危机预防等工作，同时对学生家庭及其主要成员进行有针对性的引导和指导，使其了解心理健康知识、掌握危机干预技巧、能够积极配合学校开展心理健康教育的一种工作模式。

    校内建立“学校、学院、班级、宿舍”四级心理健康教育工作网络体系，从大学生心理健康教育指导中心到各学院、班级心理委员及宿舍心理信息员，各司其责、层层落实，共同做好学生心理健康教育工作的组织、宣传、辅导、咨询、预防与干预等工作。

    与家庭之间建立“中心专职老师、学院心理辅导员、家长和学生”的心理健康网络体系，充分发挥家长在心理健康教育中的重要作用，密切配合学校开展全方位的心理健康教育工作，共同引导学生健康发展。

    拓展途径 弹好健康教育“普及曲”

    学校加大宣传普及力度，创新活动形式，拓展教育途径，营造了良好的心理健康教育氛围。开设心理健康教育类课程，保证全体学生均能接受心理健康课程教育；开展当面咨询、电话咨询、网络咨询、团体辅导和工作坊等心理咨询服务工作，满足不同学生群体的需求；开展心理健康普查，建立心理健康档案，不定期进行排查，以便及时发现有危机倾向和出现危机状况的学生。

    重视与学生家庭的沟通，向家长宣传心理健康知识。利用发放录取通知书、迎新现场、新生家长见面会等场所和机会，及时发放心理健康知识宣传材料，介绍大学生活中常见的心理问题；日常管理中，各学院针对学生心理健康问题筛查情况，通过电话、QQ、电子邮件等方式和学生家长进行及时沟通，督请家庭在学生健康成长中发挥积极作用，并提供技术支持和辅导。

    护航互动 弹好助力成长“合力曲”

    3年来，学校先后安排了45个家访组，深入全省90个县（区），家访学生350多人次，接待家长回访150人次。通过家访，找到了影响大学生心理问题的常见因素，总结了在校生心理健康问题的一般规律，掌握了丰富的手资料，有力增强了做好大学生心理健康教育工作的针对性和实效性。

    针对影响大学生心理问题的常见因素，学校采取了不同的帮扶措施：对经济困难学生采用奖、助、贷、减、缓、免，各类公益捐款资助、提供勤工助学岗位和实习岗位等，帮其脱困自立；对学习困难学生确定适合发展的课程方案，安排教师开展学习辅导，学生介绍学习经验；对交往困难的学生，通过团体辅导、朋辈互助等，使其掌握人际交往技能，逐步融入到同学之中；对就业困难的学生，安排就业指导和职前技能培训，提供就业信息，帮助其主动克服困难，实现理想的就业目标。学校细致入微的关爱换来得是家长的理解、支持、配合和学生的顺利成长。

    校党委副书记宋亚伟表示，学校将进一步丰富“校家一体”模式内涵，努力形成校家教育合力，为大学生心理健康教育工作实现科学化、系统化、精细化奠定良好基础，护航大学生全面健康成长。