“怎样做棒的阅读领路人”

本报讯日前，应广西师范大学出版社之邀，台湾儿童文学作家、绘本评论者及翻译家余治莹在河南政法大学文南校区举办主题讲座，与老师们、家长们分享“怎样做棒的阅读领路人”。

余治莹认为，从1岁起，孩子就能够通过阅读图画书，学习词汇及语法，提高自身表述能力。而越早进行亲子共读，就越有利孩子培养阅读习惯、早日过渡到独立阅读。

“看教科书的孩子，只能通向100分。看图画书的孩子，会超越100分。”在分享会上，余治莹谈到，孩子阅读能力的培养需要家长来引领，大人是绘本演奏家。“家长为孩子读书时，要注意词语、标点符号、断句，带点感情但不要夸张。”余治莹在现场通过与家长互动阅读绘本《下雨天》，给大家做了示范。

余治莹认为，家长是孩子的阅读道路上的领路人，家长不但要以孩子的眼光、经验、情感来为孩子选择有趣的书。还要注重培养孩子的阅读兴趣、阅读能力。家长要学会与孩子讨论，通过“你看到了什么？”“你感受到了什么？”“你想到了什么”“你想说什么吗？”等一系列问题，让孩子能够有与人交流的机会，把自己的想法用自己的语言表述出来。家长可以带领孩子去观察、去思考、去回答，从而培养孩子的观察力、分辨力、归类力。通过有层次的问答，让孩子根据线索做有效的推论，让孩子自主地去探索和认知世界。余治莹表示，通过结合图画书进行类似亲子问答，既能够激发孩子的想象力，又能够培养孩子的社会认知能力。

关于怎样阅读绘本，余治莹提出，阅读绘本有三个步骤，首先要快速地浏览文字和图画，对本书的内容先有概念，然后再浏览一遍，后放慢脚步，仔细阅读文字和图画，逐渐发展图文关系。“阅读是有层次的，首先要激发阅读兴趣，其次培养阅读能力，然后加强思考意识，后做到学以致用。”

余治莹还提到，亲子共读可以营造良好的家庭氛围，培养孩子的健康品格，也有助于提高小朋友的思维能力和社会认知水平。